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《不要碰我》留白同樣參與閱讀感受。人物表情與字面內容若有落差，畫面提供了另一種理解入口，但讀者的解讀仍然可以保留不確定。圖像與文字各自交代什麼，可以分成兩項整理。
《不要碰我》表情要搭配周圍畫面讀。畫面的乾淨或繁複，最好連同當時需要理解的事情一起談。整頁印象也值得留下。
整頁看來簡潔，不代表資訊一定很少，閱讀時可以比較留白與少數物件如何引導自己理解人物關係。視線走向可以重新確認。留白是否讓人停下，可以從自己的翻頁節奏來描述。
看不清時先分辨視線順序。一頁裡有哪些地方需要慢讀，可以依自己的視線停頓記錄。注意畫格之間省略了什麼，有助於理解讀者需要補足的連接。
線條帶來的重量感，可以從輪廓和背景的差異開始辨認。看見特別醒目的細節，不妨留意它是否影響當下理解。比較人物距離時，可以把前後相鄰的畫格放在一起看。
